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教学质量与改革工程
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药学专业建设方案 来源: 发布日期:2018年05月08日 浏览次数:

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申报书

人才培养方案

建设方案

建设规划

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药学专业建设方案

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一、人才培养模式建设方案

建立以市场需求和就业为导向,以基础性、综合性强,有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和社会实践能力为本位的人才培养模式。以培养学生高素质技能型人才为中心进行专业教学内容设计和人才培养。

建立并采用“2+1”的人才培养模式和实行学分制,重新设计学生的知识、能力、素质结构。体现学生自身职业生涯发展为目标,以综合职业素质和职业竞争能力为主线,充分利用学校和企业不同的教学资源,通过校企合作教育,加强本专业的职业化特色。

二、课程建设方案

为适应经济社会发展的需要,实现人才培养目标,不断修订与完善人才培养计划,进一步优化课程设置。

1.保证专业基础课的教学时数,使学生牢固的掌握专业的基础知识,基本理论。

2.拓宽专业选修课的教学门数,以社会需要为根本;以学生的兴趣为出发点,不断扩大学生的研究范围,提高学生的社会适应能力。

3.强化实践、实习、实训课的教学,实现理论教学与实践教学体系的整体优化。

4.结合专业发展趋势,联系生产实际,不断更新专业课程的教学内容,提高教学水平,建立符合培养目标和教学要求的课程标准。

5.改革教学评价方式,建立科学的教学质量评价体系,通过试题库建设、建立实践实训课考试方案,促进专业课程教学方式、改进实践实训课考试方式。

6.采用高水平的教材,积极组织编写具有专业和地方特色的教材、教学参考书,丰富教育资源。

7.积极推进教学改革,开展教学模式、教学方法、课堂教学的设计,充分合理地利用现代化教学手段。

8.加强精品课程建设,未来五年内,《药物化学》、《药物分析》、《药理学》、《药剂学》、《生药学》、《天然药物化学》等课程建设将成为校级或省级精品课程。

三、师资队伍建设方案

进一步加强师资队伍建设,建立结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。

鼓励和支持青年教师攻读博士学位,进一步提升教师的学历水平和职称层次。未来五年内,本专业2-3人攻读博士学位;1-3人晋升为教授,2-3人晋升为副教授;培养出省校级教学名师1-3人。引进35岁以下青年教师1-2名,优化专业教师的年龄结构。

四、实训实习基地建设方案

本专业在定西等地有多个实习基地,在未来几年内,在不断巩固现有实习基地的基础上,再建设2-4个校内外实习基地,拓宽学生实习渠道。完成“药学专业实验教学平台”的建设工作,为学生提供一个开放的、先进的、资源共享的教学平台。

五、提高教学质量的方案

1.以科研提升教学水平为宗旨,以学科带头人为龙头,组织学术梯队集体攻关;鼓励教师发表高水平科研论文和出版专著教材,并建立相应的奖励机制。

2.以学科建设和课程建设推动专业建设,鼓励教师积极申报教研科研课题。计划5年内,争取获得市级、省级立项3-5项。

3.加大经费投入,争取每年选派2-4专业教师参加专业学术会议,扩大学术视野,掌握学术动态。

4.每学期有计划、有侧重地聘请外校著名专家、学者来校开展系列学术讲座。同时,也尽量利用学校现有学术资源,动员教师多开讲座。

5.积极申报各种教学成果奖,争取5年内获得2项校级以上教学成果奖。

六、加强招生就业工作,壮大专业发展规模

充分利用好药学专业优势,加大专业宣传力度、提高专业办学水平,扩大生源数量、提高生源的质量,同时不断调整专业课教学内容,增强教学内容的岗位和技术针对性,使学生真正具有专业特长。积极主动与药学相关行业联系,建立稳定的合作办学关系,拓宽就业门路,以适应学生未来的职业岗位需求。预期本专业每届招收三个班(40人以上/班)。

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