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甘肃省民族教育重视培养双语人才 来源: 发布日期:2015年11月19日 浏览次数:

到2017年,全省民族地区要实现农村学前教育资源全覆盖、学前三年毛入园率达到70%、双语教育质量明显提升等工作目标。届时,各级各类学校的教师队伍,特别是双语教师、基础教育教师、职业教育“双师型”教师队伍建设将取得明显进展,双语教师能基本满足教学需求。

按照计划,到2017年,我省将基本实现有需求的行政村幼儿园全覆盖,民族地区农村在园幼儿全部享受免费营养餐;选派1100名优秀大学生赴民族地区幼儿园开展顶岗支教活动,通过事业单位招考、特岗计划、转岗、聘用等形式补足配齐保教人员,对民族地区幼儿教师在职称评聘、培训进修、评优提职等予以倾斜。到2020年,民族地区学前一年、两年、三年毛入园率分别达到90%、80%、75%,对所有民族地

区农村幼儿园教师发放乡村教师生活补助,优秀大学生赴民族地区幼儿园开展顶岗支教活动人数累计达到2300人次。

同时,我省将科学有序推进双语教学,用多种双语模式办学。为实现这一目标,我省将加强高校对双语人才的培养,采取特殊优惠政策,吸引和激励专业人员从事双语工作,力争2016年在有关高校开设双语类预科班;通过多种渠道配齐各学科双语教师,解决双语教师短缺问题;进一步加大对现有双语教师的培训力度,通过高校进修、内地学校观摩学习和挂职锻炼等形式,对双语教师进行中短期集中培训,提高其综合素养和教育教学能力。此外,在普通类高校民族班确定一定比例录取“双语”考生(含音、体、美、舞蹈等专业的双语考生);双语考生报考普通高校时,按适当比例单列指标进行录取。

 

 

 

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